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网站SEO平台 时间:2019年12月03日 20:22

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  贵任墒辅: 牛s0 啻 n8 com 能手教练营 牛牛学电脑 三三三三三一 短信绽号:0 7Ol 6 视频教程轻松做 U U l‘J▲l-l U_U I I‘l▲I I U U uuU I l‘l‘l‘I u uuuU J l I▲I 『IJuUu Uu _l圉置Il舅雷I罾董量目—l—l__I—_●_I _女,目竟I作宣孝嘲 正在进修电脑干系学问的功夫.有的初学者全部有本事自 最先掀开记事本软件,正在 “Camtasia录像器 对话框中 学,而有的初学者必要重复进修几遍,能力驾驭干系学问。面 遴选 “逮捕”一 领导”命夸,能够对屏幕考取实行树立,选 对这方面的区别,如何能力找到一种法子,可能抵达两者统筹 择 指定窗日 选项,如图3所示。然后单击 “下一步”按钮 的效益呢?谜底即是细心制制视频教程,并将该教程上传到 接连 网上,云云公共就能够正在同上自学,一遍看不懂,能够众看几 单击 “遴选窗口”按钮,遴选事先掀开的记事本软件窗 遍,自正在调剂进度 选样一来.讲课者就不必再重复疏解,负 口后,干系参数如图4所示 单击 下一步 按钮接连。 担就不再那么艰苦了 调剂音频树立,如图j所示 单击 下一步”按钮接连。 那么怎样翩作视频教程昵?这里笔者举荐Camtnsia Stu— 晟后单击 “完工”按钮完工录制树立,如图6所示 dio2软件。 Camtasia Studio是一款功效健壮的枧频照料软件.提 圈 供从屏幕录制、视频编辑到视频输出整套器械。输出体例网罗 匿。啊I.- l lgr““0“… 由 j ^ SWF、AVI、MOV、RM、G1F动画等众种常睹体例,是制制视频 ‘ 一¨ 茸 ■ ●■ 罄o¨ I “ - 。 {!一 n 演示的绝佳器械。进入Camtasia Studi D的职责界面,如图 , 0^-憎 1所示。 ③ ④ 曩亘 旺至t [堕] 日 …- 0 ● 嚣■ 瞳 - 韪 篇!蛐 !_ c■目■ 口E剐 P”_ ‘ ’‘一 ⑤ 嚣===: ⑧ E旦 圈 [ 函j晤 ]口 = 正在“Ca~tas[a录像器 对 话框当选择 “器械”一 选项 夂箢.遴选 热键 选项,通 单击左边的“录制屏幕 夂箢 过界说发轫录制和松手录制的 后,弹出‘Camtasia录像器”对话 火速键,容易屏幕的逮捕,如 框.如图2所示 接下来咱们以制 图7所示 作一个怎样应用记事本软件的教 接下来,就发轫录制教程 程为例来打开。 了,按方才界说的发轫录制的 技件20。5年第D7期 5’ 负担曲籍:牛牛 3of【奇d{f0 a∞m 。 嚣器-日… 0 ~ ~ 0 一 ■■ _ ¨ ~ 『 一 晤 i ■ … ● _ 、 ■●t i西 ■ l】m ●∞ u~ ~ i 一 ‘· … _●… ●■ ■●-a ;;_-【.J ¨哪 . ~ … … I m l … 叠 蛹轴 矗窗鼎瓢 } 一 %☆ 一… f囝 @ E [E = 日 ~ 韬孺鞘露 … . - 堕氢二=■ 棚 口 ‘一 @ @ 口三匡疋丑面 [ [豇 窭亘亘[目 [ [曼[] 目衄 日 0 基 黪一 塌毛鹾鼬…~ ⑤ jgE 口 完工装备后,正在“天生领导 对话框中单击 下一步 按 钮接连.遴选相应的“方针文献夹”,默认的是“我的文档 下 的 。Camtasia Studi o 目次。“文献名 为 test.swf .如 图18所示 单击 完工 按钮后,屏幕上显示衬托进度条,如 图1g所示。 末了弹出 “天生结果”对线所示 体系自愿播放制制好的视频教程,如图lz】所示;下方有 . 负担蚺辑:止牛s。f 女t0 n c口m 能手教练营 一 些播放、暂停.松手按钮能够左右教程的 播放,拖动滑动条上的指针能够阑整进修 精度,投有听邃晓的地方能够回过去从新 进修 ■ 空/范憾生 图外是Exce】软件的一大特征,能天生各式图外类型:可是图外是以颜色 填充区域尢小来体现数据量,昭彰不敷灵活气象 思让图外更吸引人吗 哪就 跟我来做吧。 1.计划一个小的电脑图片文献,倘使遴选的图片太小,将会放拉伸,图片 太大,将会被压缩,通常以60 x 60像素为宜 2.正在excel中输入原始数据,井行使 图外领导”来设立 “住形田”图 外,如图l所示= 正在“我的文档 下的 “Camtasia Studio” 日录中,咱们能够看到天生的原本是如图22 3.将鼠标移到拄形区域,右击鼠标遴选 。数据系列体例”,正在掀开的对话 所示的四个文献,咱们可 运转 “t e st. 框中,如图2所示,单击 图案”选项卡中的 填充效益”按钮。 html”阿页文献就能够看到视频教程的效 4.正在紧接着弹出的 填充效益 对话框中,单击 “囝片标签”,单击 选 果,将这四个文献上传到供职器上,就可队 择图片”按钮,遴选并插入计划好的小图片,再选中 层叠并缩放 选项 井 让学生拜访并进修了。 不才面输入图片的单元.如图3所示 末了单击 确定”完工树立。 j.末了的图外效益为如图4所示 _ 件实行窜改调剂,直到舒服的效益为止。正在 永远的制制和应用进程中,倘使有个别没 有驾驭的实质,能够回过去从新进修,大大 普及了进修敬率,起到了事半功倍的教学 效益。_ 软幛 204)5年第07期 53

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